Laboratorio de Word y PowerPoint
viernes, 10 de marzo de 2017
Objetivos Especificos
o Conocer el origen de las wiki con su respectiva historia.
o Enumerar los programas más utilizados en el software de la wiki.
o Especificar sus funciones para descubrir las actividades de la
wiki.
o Aprender a utilizar y trabajar en una wiki.
o Interpretar como nos
beneficios en la pedagogía.
o Comparar sus ventajas y
desventajas.
jueves, 9 de marzo de 2017
Desarrollo
1
Desarrollo
El desarrollo de la actividad
de los usuarios en internet se ha visto potenciada, en los últimos años,
gracias a la aparición de servicios que ponen el énfasis en la participación.
Los dos estandartes principales de este
empuje han sido los blogs y los wikis. El fenómeno de los blogs ha sido
ampliamente descrito y analizado en publicaciones especializadas. El fenómeno
wiki
(Wikipedia, 2007) se ha
extendido con una elevada rapidez en todos los ámbitos, y se ha aplicado en
contextos de empresas y organizaciones, educación, investigación, información y
referencia, etc.
Los wikis se muestran como una
herramienta de producción, colaboración y actualización de
contenidos informativo en
colaboración, y como el propio producto de información digital al que
dan soporte.
La tecnología wiki
permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean
escritas de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una
notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc, conservando un
historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior
de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen
inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.
Wiki también se puede
referir a una colección de páginas hipertexto, que pueden ser visitadas y
editadas por cualquier persona.
WikiWikiWeb, el primer
wiki como tal, fue creado por Ward Cunningham en 1995. Se trataba de una
herramienta simple de edición en línea de código fuente para programadores que
usaban las técnicas de “extreme programming”, y se instaló en el marco del
proyecto Portland Pattern Repository (http://c2.com). En numerosas referencias
se puede leer que el nombre viene derivado de los autobuses lanzadera que unen
terminales en el aeropuerto de Honolulu, ya que en hawaiano significa “rápido”.
(Wagner, 2004) describe 11 principios
que gobiernan el diseño funcional de un wiki;
o
Abierto
Si
una página se encuentra incompleta o mal organizada, cualquier lector puede
editarla como vea ajuste. Wiki
se basa en la tecnología de código abierto. Las Páginas Incrementales pueden citar otras
páginas, incluidas las que aún no han sido escritas.
o
Orgánico
La estructura y el contenido de texto del sitio está abierto a edición y
evolución.
o
Mundano
Un
pequeño número de convenciones de texto (irregulares) proporcionará acceso a
los más útiles (pero limitado).
o
Universal
Los
mecanismos de edición y organización son los mismos que los de la escritura, de
modo que cualquier escritor es automáticamente un
editor y organizador.
o
Abierto
La
salida formateada (e impresa) sugerirá la entrada requerida para reproducirla. (Por ejemplo, la ubicación de la página.)
o
Unificado
Los
nombres de página se extraerán de un espacio plano de modo que no se requiera
ningún contexto adicional para interpretarlos.
o
Preciso
Las
páginas se titularán con suficiente precisión para evitar la mayoría de los
choques de nombres, típicamente formando sintagmas nominales.
o
Tolerante
Se prefiere el comportamiento interpretable (aunque no deseable) a los mensajes
de error.
o
Observable
La
actividad dentro del sitio puede ser observada y revisada por cualquier otro
visitante del sitio. Wiki
las páginas se desarrollan sobre la base de la confianza.
o
Convergente
La duplicación puede ser desalentada o
eliminada encontrando y citando contenido similar o relacionado.
1.1 Ventajas
La principal utilidad de un wiki es que permite
crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al
usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente
participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde
resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
Dada la gran rapidez con la que se
actualizan los contenidos, la palabra «wiki» adopta todo su sentido. El
documento de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o «WikiWikiWeb»,
lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos lugares son
inmediatamente identificables por su particular uso de palabras en mayúsculas,
o texto capitalizado; uso que consiste en poner en mayúsculas las iniciales de
las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas, como por ejemplo
en EsteEsUnEjemplo. Esto convierte automáticamente a la frase en un enlace.
Este wiki, en sus orígenes, se comportaba de esa manera, pero actualmente se
respetan los espacios y sólo hace falta encerrar el título del enlace entre dos
corchetes.
1.2 Desventajas de los wikis
Dado
que se trata de un servicio disponible
en forma gratuita y libre para cualquier usuario de la Red, brindándoles la
posibilidad de crear y modificar la información a su gusto, la veracidad de los
artículos se ve afectada. Sin embargo, a pesar de los constantes actos de
vandalismo a sitios como Wikipedia, existen diversas técnicas de control, tarea
en la cual también se puede involucrar la comunidad; muchas veces, el contenido
infringe los derecho de
otro autor (por ejemplo, citando sin permiso frases textuales); la
múltiple autoría acarrea diferencias en el estilo literario, en el enfoque del texto (que puede
estar relacionado con cuestiones culturales) y en la calidad de la redacción:
es común encontrar artículos que constan de párrafos bien escritos combinados
con auténticas pesadillas ortográficas y gramaticales.
1.3 Características
Un
wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de
un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki
singular es llamada "página wiki", mientras que el conjunto de
páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es "el
wiki". Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.
Una
característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las
páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión
para que los cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al
público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario. A veces se
requiere hacer login para obtener una cookie de "wiki-firma", para
autofirmar las ediciones propias. Otros wikis más privados requieren
autenticación de usuario.
1.4 Características y usos de los wikis
Caracteristicas de los Wikis
|
Usos de los Wikis
|
La
democracia de las contribuciones y los cambios: el wiki típico está abierto a
los aportes y a las modificaciones de cualquier persona que lo desee. La simplificación
de las marcas hipertextuales: el lenguaje de los wikis elimina los elementos
no imprescindibles del HTML reduciéndolo a lo esencial, lo que facilita la
creación de textos, de enlaces, listas, formatos.
La
flexibilidad: un wiki no ti ene una estructura predefinida a la que se tengan
que acomodar los usuarios, lo que permite la construcción colaborativa y
progresiva de espacios hipertextuales complejos de información. La liberación
de egos, referencias temporales y finales: el concepto de “un único autor” se
difumina en los wikis, ya que múltiples personas complementan, eliminan,
corrigen y comentan lo escrito. Por otra parte, los wikis están siempre en un
estado de flujo y de atemporalidad porque las ideas y los temas están en
constante cambio, evolucionando y avanzando.
|
Espacio
primario de comunicación de la clase o en conjunción con un entorno de
enseñanza-aprendizaje tradicional. Archivo de textos en proceso de
elaboración en el que se pueden introducir comentarios, promover debates,
etc. Manual de la clase (autoría colaborativa) dotado de sentido personal y
colectivo en contexto.
Espacio
de colaboración de la clase (base de conocimientos) sobre temas determinados
relacionados con los contenidos de una asignatura. Espacio para realizar y
presentar tareas (portafolio electrónico) que facilitan el pasar de la actual
formación de usuarios consumidores a la de participantes productores de
información. Espacios para los proyectos en grupo que estimulen la revisión
de pares, el análisis y el estudio de los proyectos de otros, etc. Sede de
una comunidad de interés que quiera crear recursos o compartir actividades.
|
2
Perspectivas
pedagógicas de Wiki
La Unesco (2008) afi rma
que para vivir, aprender y trabajar exitosamente en una sociedad cada vez más
basada en el conocimiento y rodeada de información, tanto profesores como
estudiantes deben utilizar las nuevas tecnologías de maneras efectivas.
Los wikis son una de las
aplicaciones informativas más conocidas y útiles, de lo que Solano y Gutiérrez
(2007) denomina software social: un conjunto de aplicaciones que amplían las
posibilidades de comunicación y conexión entre personas, lo que facilita la
colaboración e interacción orientada a un objetivo común.
Por
lo explicado, las Wiki son una muy buena opción pedagógica para
realizar actividades educativas, ya que como explica (Maggio, 2012), se pueden generar propuestas que los alumnos puedan
integrar en las Wiki a partir de la reconstrucción de las mismas en un sentido
didáctico. En la actualidad los documentos Web,
como lo es el ejemplo de las Wiki, crean tendencias y cuando éstas configuran
los usos de los niños y los jóvenes, es importante que los educadores las
reconozcan y se preocupen por entenderlas a partir de su exploración.
Para
(Maggio, 2012), “un proyecto didáctico maravilloso
puede ser, cuando el tema lo justifique, generar contenidos para Wikipedia o
revisar los publicados allí: entender el tema de un modo profundo, verificar
los contenidos, transparentar y discutir los criterios, ampliar lo publicado,
ofrecer versiones y especificaciones de alto valor local”
Un
wiki también puede ser un espacio usado para seguimiento individual de los
alumnos, donde ellos puedan crear sus proyectos independientemente y el profesor
pueda intervenir guiando y corrigiendo. Se ha utilizado también en procesos de
formación docente ayudando al mejoramiento de sus habilidades tecnológicas,
pero también los procesos de colaboración entre pares. Permite la creación
colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador
web. Generalmente no se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones y la mayoría de los wikis están abiertas. Permite a los
participantes trabajar juntos en páginas web, para añadir o modificar su
contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse. Se
puede seleccionar diferentes tipos de wiki, profesor, grupo, alumno.
3.1 Las wikis como
vínculos y para crear página
Los
wikis son un auténtico medio de hipertexto, con estructuras de
navegación no lineal. Cada página contiene un gran número de vínculos a otras
páginas. En grandes wikis existen las páginas de navegación jerárquica,
normalmente como consecuencia del proceso de creación original, pero no es
necesario usarlas. Los vínculos se usan con una sintaxis específica, el «patrón
de vínculos».
Ø CamelCase
Originalmente
gran parte de wikis usaban CamelCase como patrón de
vínculos, poniendo frases sin espacios y poniendo la primera letra de cada
palabra en mayúscula (por ejemplo, la palabra “CamelCase”). Este método es muy
fácil, pero hace que los hiperenlaces se escriban de una
manera que se desvía de la escritura estándar. Los wikis basados en CamelCase
se distinguen instantáneamente por los enlaces con nombres como: “Tabla De
Contenidos” “Preguntas Frecuentes”. Por consiguiente, comenzaron a
desarrollarse otras soluciones.
Ø Vínculos
libres
Los
“vínculos libres”, usados por primera vez por CLiki, usan un formato tipo (vínculo). Por
ejemplo, (Tabla de contenidos),(Preguntas frecuentes).Otros motores de wiki
usan distintos signos de puntuación.
Ø Interwiki
Interwiki
permite vínculos entre distintas comunidades wiki.
Las
nuevas páginas se crean simplemente creando un vínculo apropiado. Si el vínculo
no existe, se acostumbra a destacar como vínculo roto. Siguiendo el vínculo se
abre una página de edición, que permite al usuario introducir el texto para la
nueva página wiki. Este mecanismo asegura que casi no se generen páginas
huérfanas es decir, páginas que no tienen ningún vínculo apuntando a ellas.
Además se mantiene un nivel alto de conectividad.
3.2 Como se considera la Búsqueda en las Wikis
La
mayoría de wikis permite al menos una búsqueda por títulos, a veces incluso una
búsqueda por texto completo. La escalabilidad de la búsqueda depende totalmente
del hecho de que el motor del wiki disponga de una base de datos o no: es
necesario el acceso a una base de datos indexada para hacer búsquedas rápidas
en wikis grandes. En Wikipedia el botón “Ir” permite a los lectores ir
directamente a una página que concuerde con los criterios de búsqueda. El motor
de MetaWiki se creó para
habilitar búsquedas en múltiples wikis.
3.3 Control de cambios de la wiki
Los
wikis suelen diseñarse con la filosofía de aumentar la facilidad de corrección
de los errores, y no la de reducir la dificultad de cometerlos. Los wikis son
muy abiertos, pero incluso así proporcionan maneras de verificar la validez de
los últimos cambios al contenido de las páginas. En casi todos los wikis hay
una página específica, “Cambios recientes”, que enumera las ediciones más
recientes de artículos, o una lista con los cambios hechos durante un período.
Algunos wikis pueden filtrar la lista para deshacer cambios hechos por
vandalismo.
Desde
el registro de cambios suele haber otras funciones: el Historial de revisión
muestra versiones anteriores de la página, y la característica “diff” destaca
los cambios entre dos revisiones. Usando el historial, un editor puede ver y
restaurar una versión anterior del artículo, y la característica “diff” se
puede usar para decidir cuándo eso es necesario. Un usuario normal del wiki
puede ver el “diff” de una edición listada en Cambios recientes y, si es una
edición inaceptable, consultar el historial y restaurar una versión anterior.
Este proceso es más o menos complicado, según el software que use el wiki.
En
caso de que las ediciones inaceptables se pasen por alto en Cambios recientes,
algunos motores de wiki proporcionan control de contenido adicional. Se pueden
monitorizar para asegurar que una página o un conjunto de páginas mantienen la
calidad. A un usuario dispuesto a mantener esas páginas se le avisará en caso
de modificaciones, y así se le permitirá verificar rápidamente la validez de
las nuevas ediciones.
Vandalismo: Consiste en realizar
ediciones (generalmente hechas por desconocidos o gente mal intencionada) que
borran contenido importante, introducen errores, agregan contenido inapropiado
u ofensivo (por ejemplo, insultos) o simplemente incumplen flagrantemente las
normas del wiki. También son frecuentes los intentos de spam, por ejemplo:
-La introducción de enlaces en un wiki con
el fin de subir en los buscadores de Internet (véase Page Rank).
-Los intentos de publicitarse o hacer
proselitismo (de su ideología, religión u otros) a través del wiki.
-Ingresar material que viola derechos de autor.
-Ingresar contenido inapropiado para
menores de edad.
Algunas soluciones
que se utilizan para luchar contra el vandalismo son:
Revertir rápidamente sus cambios, para que
así se desanimen.
Bloquearlos temporalmente por su nombre de
usuario o dirección IP, de tal forma que no
puedan seguir editando. Esta solución se ve dificultada por las IPS dinámicas y
el uso de proxy es abiertos, que, al ser bloqueados,
pueden afectar también a personas inocentes.
Si se produce siempre en una misma página,
la protección de esa página.
No permitir que editen páginas usuarios
que no estén registrados en la wiki.
En casos extremos generalmente, ataques
por medio de herramientas automáticas, bloquear la base de datos del wiki, sin
permitir ningún tipo de edición.
Objetivo General
- Definir la wiki como un sitio web
con sus respectivas funciones para
un mayor entendimiento sobre su uso.
Tabla de Contenido
1 Resumen
2
Introducción
3
Objetivos
3.1
Generales
3.2
Específicos
4
Desarrollo
4.1
Ventajas
4.2 Desventajas de
los wikis
4.3
Características
5
Características y usos de los wikis
6
Perspectivas pedagógicas de Wiki
6.1
Las wikis como vínculos y para crear página
6.2
Como se considera la Búsqueda en las Wikis
6.3
Control de cambios de la wiki
7
CONCLUSIONES
8
Aporte de Tema investigado en su carrera.
9
Glosario
10 Bibliografía
Portada
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
Facultad De Humanidades y Artes
Escuela de Pedagogía y Ciencias de la
Educación
Modalidad a Distancia
CRAED
Clase: Informática Aplicada a la Educación
INFORME SOBRE WIKIS
Presentado por:
Nombre Cuenta No. Lista
Isbeli Deyanira Osejo Iglesias 20141630010 23
Gabriela Justina Palma Urbina 20141600106 22
Jennifer Abigail Canales Flores 201516005548 27
Hilda Melania Medina Varela 20091013207 10
Wendy Patricia Rivera Santos 20111600136 11
Tania Anabell Gonzalez Alonzo 20070005548 19
Ciudad Universitaria
Marzo 2017
Glosario
Archivo:
grupo de datos estructurados que son
almacenados en un algún medio y pueden ser usados por las aplicaciones
Corchete:
signo
ortográfico doble (compuesto por dos signos simples uno e apertura y uno de
cierre) es utilizado en expresiones matemáticas y en lenguaje informático
Escalabilidad:
terminó
usado en tecnología para referirse a la propiedad de aumentar la capacidad de
trabajo o de tamaño de un sistema sin comprometer el funcionamiento y calidad
normales del mismo
Exploración:
búsqueda de información en una computadora o en una red
Fiabilidad:
probabilidad de que algo esté funcionando bien en un periodo determinado bajo
condiciones operativas especificas
Hipertexto:
herramienta con estructura secuencial que permite crear, agregar, enlazar, y
compartir información de diversas fuente por medio de enlaces asociativos
HTML:
es
un lenguaje de marcado que se utiliza para
el desarrollo de páginas de internet
Informática:
procesamiento
automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas
computacionales
Interactiva:
algo que permite una interacción a modo de dialogo entre la máquina y el
usuario
Navegador:
instrumento
que permite a los usuarios de internet navegar o surfear entre las distintas
páginas de sus sitios web preferidos
Plantilla:
medio o aparato que permite guiar, portar o construir un diseño o esquema
predefinida composición de textos, o imágenes se compone de cajas y líneas con
tamaños y márgenes
Repositorio:
espacio que se utiliza para almacenar y mantener información digital
Vandalismo:
cualquier eliminación o modificación del contenido de una página de Wikipedia
realizada de manera deliberada para comprometer su integridad
Vinculo:
elemento de un documento electrónico que está relacionado con otro recurso y
que al formar parte de una red de documentos posibilita la navegación
Wiki: sistema de trabajo informático utilizado en los
sitios web que permite a los usuarios
modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla.Conclusiones
La wikis son una herramienta de gran ayuda en la mayoría de los
casos, en donde además de encontrar información, los usuarios tienen la
posibilidad de modificar o ampliar documentos, con información veraz y que como
parte de la evolución que va adquiriendo con el tiempo y los cambios que se van
dando la información, es necesaria actualizarla con nuevos datos; esta es una
forma de interactuar entre los usuarios del mismo nivel y compartir
conocimientos que luego pueden ser utilizados por los interesados en dicha
información.
Estos sitios web suelen ser un arma de doble filo; por un lado las
wikis representan una buena herramienta para la búsqueda de información, pero
al momento de realizar una investigación consultando estos sitio como referencia,
existe la posibilidad de que el contenido de dicha información este alterado de
forma errónea, debido a que cualquier usuario mal intencionado podría
falsificarla, dañar la estructura principal agregándole criterios que no estén
de acorde a la investigación.
Gracias al avance tecnológico las wikis pueden convertirse en una
herramienta de uso didáctico, en donde tanto maestros como estudiantes puedan
realizar y compartir información dándoles un uso correcto, compartiendo los
resultados de investigaciones que se puedan haber desarrollado durante la
celebración de su curso escolar a través de estos sitios web.
Bibliografia
Adell, J. (23 de Febrero de 2007). Posibilidades
de la teleformación en el Espacio Europeo de Educación Superior. Obtenido
de http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_Wikis_
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BBVA, F. (29 de 10 de 2016). wikipedia.
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Approaches to Knowledge Management, Transfer, and Resource Development. Hong
Kong: IGI Global.
Maggio, M. (2012). Enriquecer la
Enseñanza. Buenos Aires.
Uchupanta, A. (01 de 09 de 2012). calameó.
Recuperado el 16 de 02 de 2017, de wikis:
www.calameo.com/books/004710479c69ba7f88c47
Unesco. (Jueves de Febrero de 2004). Las
tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente: Guía
de planifi cación. Obtenido de
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf.
Wagner, C. (2004). "Wiki: A Technology for Conversational Knowledge
Management and Group Collaboration. Communications of the
Association for Information Systems, 270.
Aporte de Tema Investigado en su Carrera
Nos podría ayudar en cuanto a
hacer investigaciones de cualquier magnitud la wikis, ya que es una herramienta
necesaria a la hora de buscar información de dicha materia.
Los wikis son enciclopedias
libres, ya que si tu deseas puedes sobrescribir en ellas, pero quizás podrías
borrar información que el creador ha escrito y es tal vez mas enriquecedora.
El
uso de wikis y la tecnología como tal en la educación hondureña no es algo a lo
que estemos acostumbrados como población estudiantil por diversas razones. El
proceso de enseñanza/aprendizaje, está limitado a los conocimientos proporcionados por algunos textos a los que se tiene acceso y
escasamente a la consulta de páginas web. Sin embargo la tecnología se ha
convertido en una parte esencial para la educación a nivel mundial y no podemos
estar exentos ante ello. Los wikis cada día juegan un papel muy importante, en
la carrera de pedagogía en la educación universitaria los podemos incorporar
como herramienta para la realización de actividades didácticas que requieran el
uso de técnicas que ofrece un wiki entre otras herramientas como foros, chat,
objetos de aprendizaje, lecciones, glosarios, tareas, Para realizar actividades didácticas online.
Un wiki nos puede servir de comunicación de la clase
en una interacción con un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje como herramienta de comunicación integrada
entre los tutores y estudiantes; En donde los estudiantes puedan crear sus
propios instrumentos de estudio, ya sea individualmente o en equipos de trabajo
en conjunto con el maestro. Una wiki puede ser la herramienta ideal para albergar
y/o para publicar en su estado final los proyectos de trabajo de grupos de
estudiantes. Se pueden diseñar actividades de autoevaluación y evaluación por
pares, estimular los enlaces cruzados entre los proyectos para fomentar el
análisis y estudio de los proyectos de los otros grupos
Las wiki pueden utilizarse como parte fundamental de
la enseñanza determinada de un tema específico, relacionado con el contenido de
la asignatura. Los estudiantes podrán
interactuar en un espacio general sobre un tema dado en un carácter concreto,
que englobe materiales y recursos producto de las investigaciones que realicen
los estudiantes.
La realización de algunos trabajos académicos que
realizan los estudiantes para aprender sobre una asignatura pueden realizarse
en un wiki, para ser evaluado por su
profesor y/o los propios
compañeros. Publicar sus trabajos en
Internet para proporcionar un aprendizaje convencional que sirva de ayuda a
posteriores investigaciones que realicen otros estudiantes.
Como futuros pedagogos las wikis por su facilidad de
creación y edición nos brindan una herramienta con la cual podemos contar en la
elaboración de libros de texto, manuales o monografías; con lo cual podemos brindar un aprendizaje para futuros
estudiantes y también podremos utilizar las
wiki para compartir
conocimientos con los estudiantes de
diversas universidades.
Introduccion
En
este documento hemos desarrollado una investigación acerca de lo que son la
wikis, las cuales son páginas de sitios web para consulta de información y en
donde además los usuarios que estén
interesados tienen la oportunidad para editar y de adicionar o borrar la
información que deseen; son sitios en los cuales los usuarios interactúan. Los wikis están
siempre en un estado de flujo. Jamás se considera una página como definitiva o
terminada. Los wikis son como nuestras ideas y conocimientos: en constante
cambio, en donde también detallamos las ventajas y desventajas que estas
presentan.
Resumen
Este trabajo revisa el concepto y la definición de wiki, un tipo
de herramienta para la gestión de información en colaboración. Detalla sus
funcionalidades, Origen, características Implicaciones Pedagógicas.
La tecnología wiki permite que páginas web
alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma
colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para
dar formato, crear enlaces, etc, conservando un historial de cambios que
permite recuperar de manera sencilla cualquier estado anterior de la página.
Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la
web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.
miércoles, 8 de marzo de 2017
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